Service de Soutien à l’Education Familiale et à l’Inclusion Scolaire

Le SSEFIS accompagne des enfants et des adolescents de 3 à 20 ans.
La capacité d’accueil est établie pour 30 jeunes mais avec une adaptation possible à la demande.
Il accompagne :
– des jeunes qui ont déjà été initialement suivis par le SAFEP et qui atteignent l’âge de 3 ans ;
– des jeunes primo orientés par la CDAPH après 3 ans.
Missions spécifiques :
– Accompagner et soutenir le jeune et sa famille ;
– Favoriser l’éveil et le développement de l’enfant et de l’adolescent ;
– Favoriser l’accès à l’autonomie dans les apprentissages ;
– Favoriser l’accès à l’autonomie sociale ;
– Accompagner la famille dans le choix du projet linguistique;
– Favoriser l’inclusion du jeune dans son établissement scolaire.

Lieux d’intervention :

Dans tous les lieux de vie du jeune, en fonction des demandes et des besoins du jeune et de sa famille, les professionnels de l’équipe peuvent intervenir au domicile ou sur les lieux d’activités de sport, culture et loisirs afin :
  • de sensibiliser, d’informer et parfois de former les parents et les personnes qui gravitent autour du jeune ;
  • d’harmoniser les approches du projet linguistique mis en œuvre ;
  • de faciliter les échanges ;
  • de favoriser l’inclusion du jeune.

 A l’école maternelle, souvent le premier lieu de vie sociale et terrain privilégié de la communication. Le service accompagne l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages, par des interventions directes auprès de l’enfant (rééducations, soutiens, ateliers), mais aussi par l’échange et le partenariat avec l’école qui l’accueille et ses professionnels, par des actions d’information, de sensibilisation, de formation qui peuvent être proposées aux enseignants, AVS, ATSEM.

A l’école élémentaire, le service pourra soutenir les apprentissages :
  • par une sensibilisation des enseignants aux aides à l’adaptation des supports et des activités ;
  • par une aide à la communication en classe ou dans les activités extra scolaires ;
  • par des temps de pédagogie individuelle spécifique ;
  • par des actions ponctuelles de soutien et de remédiation, aide au travail personnel ;
  • par la mise en place de dispositifs collectifs en fonctions des besoins repérés.

En enseignement secondaire, le SSEFIS accompagne le jeune dans sa scolarité dans son collège de référence, puis en lycée. Les interventions pourront être de même nature qu’à l’école élémentaire mais le développement de l’autonomie en classe et dans le travail personnel devra plus encore en être un objectif premier.

A chaque niveau d’enseignement, le SSEFIS peut également proposer des animations en classe, à la demande du jeune, de sa famille, des enseignants, afin de sensibiliser ses camarades à la réalité de son handicap.

Si le jeune et sa famille le souhaitent, le service, par sa connaissance particulière du handicap et de ses contraintes, est susceptible de les aider dans l’élaboration du projet de poursuite de scolarité, de formation et/ou d’insertion professionnelle (en complément de l’intervention du Conseiller d’Orientation Psychologue du collège).